КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ

Критерії оцінювання навчальних досягнень

з трудового навчання
         (за рекомендаціями МОНУ)

Оцінювання навчальних досягнень з трудового навчання здійснюється у двох аспектах: оцінюється рівень засвоєння теоретичних знань та якість практичних умінь і навичок, тобто здатність використання вивченого матеріалу під час виконання практичних робіт.

Об’єктами оцінювання навчальних досягнень учнів з трудового навчання можуть бути:

– рівень застосування знань та умінь в практичній роботі;

– проектно-­технологічна діяльність учнів;

– уміння користуватися різними видами конструкторсько­-технологічної документації та іншими джерелами інформації;

– якість виконання практичних робіт;

– рівень сформованості трудових прийомів і умінь виконувати технологічні операції;

– рівень самостійності у процесі організації і виконання роботи (планування трудових процесів, самоконтроль і т.п.), виявлення елементів творчості.

На результат оцінювання навчальних досягнень учнів впливають дотримання  

правил безпечної праці і санітарно-­гігієнічних вимог та уміння організовувати робоче місце і підтримувати порядок на ньому в процесі роботи.

Вимоги оцінювання навчальних досягнень застосовуються відповідно до Державних вимог до рівня загальноосвітньої підготовки учнів, передбачених навчальною програмою та  з урахуванням вікових особливостей учнів.

 

Рівень навчальних досягнень учнів	Бали	Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів
Початковий	1	Учень розпізнає об'єкти вивчення (матеріали, моделі, схеми та ін) і називає їх (на побутовому рівні); знає правила безпеки під час роботи у навчальній майстерні
	2	Учень описує деякі технологічні об'єкти; розпізнає інструменти та обладнання для виконання практичних робіт
	3	Учень має фрагментарні уявлення з предмета вивчення (обізнаний з деякими технологічними поняттями); може використовувати за призначенням робочі інструменти та обладнання
Середній	4	Учень знає окремі факти, що стосуються технологічних об'єктів; виконує елементарні прийоми роботи інструментом
	5	Учень відтворює навчальний матеріал з допомогою вчителя; може виконувати окремі операції; дотримується послідовності виготовлення виробу; володіє прийомами роботи інструментом
	6	Учень самостійно відтворює значну частину навчального матеріалу; дотримується технології виготовлення виробу; з допомогою вчителя виконує завдання, що стосуються певних етапів проектної діяльності
Достатній	7	Учень самостійно і логічно відтворює фактичний і теоретичний матеріал; виконує практичну роботу згідно з інструкцією вчителя; з допомогою вчителя виконує завдання, що стосуються усіх етапів проектної діяльності
	8	Учень розуміє навчальний матеріал, наводить приклади; може самостійно обирати конструктивні елементи виробу; раціонально організовує робоче місце
	9	Учень володіє навчальним матеріалом і використовує набуті знання і вміння у нестандартних ситуаціях; може самостійно та обґрунтовано обирати конструктивні елементи виробу
Високий	10	Учень володіє засвоєними знаннями і вміннями і використовує їх у нестандартних ситуаціях; з допомогою вчителя виконує всі види запланованих робіт
	11	Учень володіє глибокими знаннями і навичками з предмета, аргументовано використовує їх у нестандартних ситуаціях, знаходить і аналізує додаткову інформацію; самостійно проектує та виконує всі види запланованих робіт, допускаючи при цьому незначні відхилення у технологічних операціях
	12	Учень має системні знання та навички з предмета, свідомо використовує їх, у тому числі у проблемних ситуаціях; самостійно проектує та виконує всі види запланованих робіт, використовуючи відповідні технології

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ШВЕЙНОГО ВИРОБУ

№ з/п	Критерії оцінювання	Оцінка
1	Відповідність виробу обраному фасону (порівняти з ескізом виробу)	1 бал
2	Правильність з'єднання деталей (чи немає перекосів, зміщення рисунка, чи правильно вибрані шви для об­робки та з'єднання деталей)	2 бали
3	Якість пошиття (якість строчки, довжини стібка, підбір ниток за кольором і товщиною, чи закріплені строчки)	2 бали
4	Остаточна обробка виробу (відсутність тимчасових стібків, слідів крейди)	1 бал
5	Якість волого-теплової обробки (поопераційної та остаточної)	2 бали
6	Художня обробка виробу (правильність вибору обробки, акуратність виконання, підбір колірної гами)	1 бал
7	Проектна документація	3 бали